今年以来，全党上下都积极开展了党史学习教育。这次学习教育要求宽大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。就此，围绕谁先学、学什么、怎么学、怎么用等问题，谈一下个人思考。
谁先学 ？谜底只有一个：支部书记带动学。支部书记一般具备两方面能力，即一定的业务事情能力和较高的政策理论水平 ？凸劢，目前下层支部卖力人业务事情能力基本没有问题，但政策理论水平确有提高的需要。这一方面是角色转变的需要，目前大部分下层支部书记是行政转过来的，有的照旧兼职，在担当支部书记前，大都没有经过系统的学习培训，因此党务知识保存先天缺乏，对党史了解就更少；另一方面是实际事情的需要，支部书记只有先学，学深学透，才华组织好本支部党员学好党史，提高认识，坚定信念，增强党性。1938年10月14日，毛泽东主席在《中国共产党在民族战争中的职位》讲话中就曾强调，一般地说，一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究目今运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。83年前的这段重要论述今天关于我们宽大党员尤其是支部书记学习党史仍具有很强的指导意义。
学什么 ？各支部主要学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习质料。毫无疑问，这些质料虽然要重点学习，也是最基本的要求，可是，若想把党史学的越发深入，仅靠这四本书显然不敷，有须要增加学习内容，好比毛泽东主席的经典著作，好比历次党代会的重大决议决定。好比七届二中全会是新民主主义向社会主义转变要害时期召开的一次重要集会，为全国解放在政治上、思想上和理论上作了充分的准备。了解这段历史，有助于我们理解社会主义建设初期制定的大计目标。好比党的八大被誉为“中国社会主义建设的良好开端”，八大确定的正确路线、目标政策为厥后“革新开放”“一国两制”政策简直立提供了理论参考。这样全面系统地学习，有助于我们更深入地舆解习近平新时代中国特色社会主义思想的焦点内容。指定学习教材更像是学习纲要，若要完成学习纲要，就有须要结合纲要内容找寻相关资料加以辅助学习，这样才华制止浮于外貌，真正理解掌握学习纲要的精髓。
怎么学 ？自学为主，集中学习为辅。集中学习以研讨为主，照本宣科为辅。以党小组集中学习为主，支部大会集中学习为辅。以微党课形式为主，长篇大论为辅。微党课以普通党员轮流宣讲为主，专业授课为辅 ？悸堑叫旅教宓男似，学习党史不必一味依靠书本资料，一是发动党员将自己的学习心得制成音频，放到内部平台共享；二是通过剪辑视频、制作动画演绎党史。由于这些质料都属于自编教材，更接地气，既容易被各人接受，又可以增添学习兴趣，易于取得好的效果。在勉励主动学习的同时，要做勤学习督导、考核等相关事情。
怎么用 ？学以致用，只学不必，学习兴趣一定难以长期；只用不学，知识库存一定有枯竭的一天。只有边学边用，学用结合，学习党史才华维持恒久，学出结果，取得效果。好比我们现在强调“以人民为中心”的生长思想，从字面意思上很容易把它等同于“全心全意为人民效劳”。但笔者的理解是，“以人民为中心”涵盖两方面内容，一是人民群众是革新生长的主体，即以人民群众为主要依靠力量生长经济；二是人民群众是分享生长结果的主体，即生长的目的和落脚点是为了人民群众。很显然，第二点与“全心全意为人民效劳”焦点思想越发契合。我们知道，党的群众路线焦点思想是“一切为了群众，一切依靠群众”，再联系“以人民为中心”的生长思想，就很容易发明两者是一脉相承，后者是前者的继续和生长。有了这样的思想认识，我们在转型生长历程中遇到困难，就会越发相信群众的智慧，越发坚定依靠群众的力量，攻坚克难，完成自己的生长目标，最终实现人民群众的基础利益。(晓 雨)
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